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nokian70:英语初高衔接重要知识点总结
添加时间:2019-10-27
   进入高中,做好初高英语衔接,是英语学习成功的关键。事实上,初中英语和高中英语有着非常明显的差别。初中英语课程主要侧重学生对于基础知识的应用和能力的培养,对学生的整体要求不高,学生仅凭感觉和记忆就能取得突破;然而,进入高中后,随着知识量的扩大,英语课程更侧重于考查学生的语言综合运用能力。 因此,为帮同学们更好地适应高中学习节奏,下面为大家梳理了部分高中英语学习重要知识点,希望对大家的英语学习有所帮助。 1 名词 1 名词的数 规则1 以s结尾,仍为单数的名词多为学科名词, 如:physics, linguistics 规则2 表示一类事物总称的名词,常作不可数名词看待而不能加“s”。 规则3 有些名词的单、复数形式表达不同的意思。如:chicken 鸡肉 / chickens 小鸡;fish 鱼(尾数),鱼肉 / fishes 各种鱼 规则4 有些名词形式上虽是单数,但表示的是复数含义。如:people 规则5 对于集体名词,当它表示一个整体时,视作单数;当它侧重各个成员,视作复数,如:My family are going with me. 规则6 有些名词单复数同形。如:fish, deer, sheep, youth, Chinese. 规则7 由连字符构成的复合名词的“数”. 一是合成名词的复数形式通常只将其中的主体名词变成复数。如:lookerson 参观者,sonsinlaw 女婿,editorsinchief主编,shoemakers 鞋匠。 二是如果没有主体名词,在最后一个词上加复数(词尾)。如:gobetweens 中间人,grownups 成人,followups 续集,goodfornothings 饭桶。 三是man, woman, gentleman等作定语时,定语和被修饰词都变成复数。如:men workers,women teachers,gentlemen officials. 规则8 不规则名词的“数”:常用改变元音字母或词尾加en等方法构成, woman — women, child — children, ox — oxen, tooth — teeth, goose — geese, foot — feet, mouse — mice 规则9 专有名词的“数”:在姓氏名词上加“s”变成复数,如:史密斯一家人(the Smiths),两个玛丽two Marys 规则10 有些物质名词表示不同种类或表示“一种,一杯/罐/瓶”等数量意义时,可用作可数名词。抽象名词表示具体或特定事物时,可具体化,其前面须有不定冠词。如:a pleasure / pity / surprise / success / failure / shame, an honor /a bright future / a strong character / a great help / a waste of time 2 名词所有格 规则1 英语中表示有生命名词的所有格时,在词尾加“'s”,如:the boy's bag,men's room。此外,表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等无生命名词的所有格也可在词尾加“'s”来表示所有关系,意为:“…… 的”,如:a teacher's book,a twenty minutes' walk, ten miles' journey,two pounds' weight, ten dollars' worth 规则2 若名词已有复数词尾s,只加“'”,如:the workers' struggle 规则3 of 属格:无生命名词的所有格则必须用of结构,如:a map of China,the end of this term,the capital of our country, the color of the flowers 规则4 如果两个名词并列,若分别有加“'s”,则表示“分别有……”;若只有后一个名词加“'s”,则表示两个“共有”。如:John's and Mary's rooms(两间);John and Mary's room(一间) 规则5 省略格:在表示店铺或教堂,诊所的名字或某人的家时,名词所有格的后面常省略它所修饰的名词,如:在诊所at the doctor's;在我姐家at my sister's 规则6 双重格:of +名词“'s”结构,如 a friend of my father's, works of Lu Xun's 3 名词作定语 名词可以用作定语修饰后面的名词,表示类别、处所、材料、身份、性别、功能、用途等。 2 代词 1.人称代词 用来指人、动物或事物的代词。人称代词有数和格的变化,数是指人称代词的单数和复数,格式指人称代词有主格和宾格之分。 2.物主代词 表示所属关系的代词,可以分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。 3.反身代词 指动作的承受者是动作执行者本身,或强调所涉及的人称或代词,也就是表示“我自己”、“你自己”等的代词。 4.相互代词 表示相互关系的代词,只有each other, one another两种,意为“互相,相互”。Each other主要用于两者之间,one another主要用于三者或三者以上之间。所有格形式分别为each other's和one another's 。 5.指示代词 指示代词是用来指示或标识人或事物的代词,主要有四个,即this, that, these, those。另外such, so, the same 也可以充当指示代词。 6.疑问代词 7.不定代词 不明确指代某个人、某个事物、某些人、某些事物的代词叫做不定代词。不定代词具有名词和形容词的特征,无主格和宾格之分,在句中可以作主语、宾语、表语、定语。 3 冠词 冠词一直是高考的必考内容,而考查重点是定冠词、不定冠词和零冠词的基本用法,以及冠词在固定词组和具体语境中的用法。 冠词的分类: 不定冠词(a,an) 定冠词(the) 零冠词(不用冠词) 4 介词 1.介词:介词是虚词,不能单独作句子成分,必须与名词、代词(或相当于名词的其他词类、短语或从句等)构成介词短语,在句中充当一定成分。介词可后接名词、代词、动名词、从句、不定式等作宾语。 2.介词分类 简单介词,如:at, in, for等; 合成介词,如:within, inside, onto, throughout等; 短语介词,如:according to, out of, because of, by means of, in spite of, instead of等; 双重介词,如:from behind / above / under, until after等; 分词介词,如:considering, including, judging(from / by) 等。 5 形容词和副词 形容词 1.形容词的基本用法 形容词可在句中充当定语修饰名词、代词,也可作表语表示主语的状态、特征,还可作补语、状语。 2.形容词的位置 3.so和such的用法 副词 1.副词的主要分类 2.同根副词的区别:有些副词有两种形式,一种与形容词同形,另一种是形容词加后缀-ly构成,这两种副词有时意义相近,但有时含义完全不同,使用时应该注意。 3.副词的语法功能 副词在句中可作状语、表语、宾语补足语和后置定语。 六、16种动词时态